viernes, 6 de julio de 2018

Orientaciones didácticas del nuevo modelo educativo.

¿Qué representan las orientaciones didácticas? 

Con el nuevo modelo educativo se presentan cuatro prácticas sociales del lenguaje que serán explicadas a continuación.


1.- Actividades puntuales:  Son aquellas que se realizan una o dos veces al año, con una duración limitada.

2.- Actividades recurrentes: Se realizan de manera repetida a lo largo del año escolar y en periodos prolongados.

3.- Proyectos: Su duración es variable pueden durar una semana, varias semanas.

4.- Secuencias didácticas especificas:  Se realizan en una sesión aproximadamente de 50 a 60 minutos.



Las practicas sociales del lenguaje.

Las prácticas sociales del lenguaje: Son formas en las que se expresa una persona, puede ser oralmente, escritamente, visualmente, etc.


*Cuales son las bases:Las acciones que tiene una persona dentro y fuera de la escuela , algunas acciones se presentan.

1.- Escritura.  (cuentos, novelas, leyendas)
2.- Exposiciones.
3.- Obras de teatro.

Las prácticas sociales del lenguaje  no necesariamente se desarrollan en la escritura, también se utilizan con los sentidos que tiene el ser humano e impacta en las acciones que tienen diariamente.

miércoles, 4 de julio de 2018

Ideas sobre como cambiaría mi planificación.

 Formas en las que cambiaría mi forma de planear.

1.- El encuadre lo modificaría dando un peso mayor a el fortalecimiento de las emociones.
2.-Colocaría un apartado en el que aria mención de dos valores con los que trabajare en la semana, para que el alumnado los utilice en acciones diarias.
3.- Trabajar en las asignaturas de Ciencias naturales con proyectos que concienticen al alumnado y favorezcan el cuidado del medio ambiente.
4.- Iniciaría en las mañanas con problemas que permitan desarrollar el pensamiento critico del alumnado.

Aprendizajes clave ( Desarrollo personal y social )


Áreas de desarrollo personal y social


     Estas áreas contribuyen a que los estudiantes logren una formación integral de manera conjunta con los campos de formación de la autonomía curricular, todo esto aporta en cuestión de la formación de los estudiantes, conocimientos, habilidades, actitudes y aptitudes enfocados en el desarrollo personal de los niños.

      La finalidad es desarrollar en los educandos conciencia por lo que aprenden y le encuentren sentido a lo que aprenden en la escuela, tendrán mayor libertad por comunicar lo que sienten, menos temor por expresarse, su personalidad se ira consolidando y se inclinaran por hacer cosas que les agradan, ente ellos el arte, el deporte  y la cultura.

     Todas estas aportan al perfil de egreso, brindando a los estudiantes oportunidades para aprender y valorar los procesos de creación y apreciación, aportando no solo experiencias si no también una personalidad llena de muchas cualidades  y habilidades que serán de mucha utilidad para su vida cotidiana.

martes, 3 de julio de 2018

Fines de la educación (Aprendizaje clave)


Lección 1 Aprendizajes clave para la educación integral
Actividad 2.  Aprendizajes clave.



La pregunta que contiene mayor inquietud son aquellas que no quedan claras, respuestas que dan en el video pero que quedan dudas, como trabajar a la par de  valores que los niños deben ir consolidando de una manera más humana.

Pilares del modelo educativo.
1.       Planteamiento curricular.
2.       Escuela al centro.
3.       Equidad e inclusión.
4.       Profesionalización de los docentes.
5.       Gobernanza.

  • ¿Por qué es importante poner al centro la escuela en su contexto educativo?
Lo que es el contexto se puede determinar como aquellos espacios en el que el alumno se desenvuelve y se desarrolla de manera personal, aprende a vivir de manera sana y resolver retos que se le van presentando, este permite que lo que se ve en la escuela se lleve a cabo en su contexto.
El niño tiene que hacer uso de todo lo que aprende para resolver muchas problemáticas, pero también en la parte afectiva.
  •  ¿Qué acciones se pueden implementar en su comunidad y qué dificultades habría que sortear?
Acciones: Uso de las matemáticas con ejemplos de la vida cotidiana.
Dificultades: Materiales que les llamen la atención al alumnado.



Lección 1 Aprendizajes clave para la educación integral
Actividad 2.  Aprendizajes clave.



La pregunta que contiene mayor inquietud son aquellas que no quedan claras, respuestas que dan en el video pero que quedan dudas, como trabajar a la par de  valores que los niños deben ir consolidando de una manera más humana.

Pilares del modelo educativo.
1.       Planteamiento curricular.
2.       Escuela al centro.
3.       Equidad e inclusión.
4.       Profesionalización de los docentes.
5.       Gobernanza.

  • ¿Por qué es importante poner al centro la escuela en su contexto educativo?
Lo que es el contexto se puede determinar como aquellos espacios en el que el alumno se desenvuelve y se desarrolla de manera personal, aprende a vivir de manera sana y resolver retos que se le van presentando, este permite que lo que se ve en la escuela se lleve a cabo en su contexto.
El niño tiene que hacer uso de todo lo que aprende para resolver muchas problemáticas, pero también en la parte afectiva.
  •  ¿Qué acciones se pueden implementar en su comunidad y qué dificultades habría que sortear?
Acciones: Uso de las matemáticas con ejemplos de la vida cotidiana.
Dificultades: Materiales que les llamen la atención al alumnado.


  •  ¿Cómo se pueden mejorar las prácticas educativas para coadyuvar a que los alumnos desarrollen su potencial?
Primeramente comprender que el alumno aprende de manera natural, que las clases deben ser llamativas para que la atención sea prestada a la persona que está al frente, hacer uso de ejercicios en los que analicen y comprendan en su totalidad los mismos, que aprendan a convivir entre pares, aprender del error y compartir respuestas entre ellos mismos.

  •   ¿Cómo se pueden mejorar las prácticas educativas para coadyuvar a que los alumnos desarrollen su potencial?
Primeramente comprender que el alumno aprende de manera natural, que las clases deben ser llamativas para que la atención sea prestada a la persona que está al frente, hacer uso de ejercicios en los que analicen y comprendan en su totalidad los mismos, que aprendan a convivir entre pares, aprender del error y compartir respuestas entre ellos mismos.